Maarif Modeli 2. Sınıf İngilizce Family Ünitesi Ders Planı

Maarif Modeli 2. Sınıf İngilizce Family Ünitesi Ders Planı

Bu ders planı, 2. sınıf öğrencilerine “Family” (Aile) konusunu, Maarif Modeli’nin değişikliğine uygun, öğrenci merkezli bir şekilde öğretmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencilerin oyun, hikaye, müzik ve görsel materyalleri içeren zengin bir öğrenme ortamında, İngilizce konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini bütünsel olarak geliştirmelerini hedefliyoruz. Aktif katılım, işbirliği ve yaratıcı yardımcılıkla başarıya giden yolda her öğrenciyi bireysel potansiyeline ulaşması için destekliyoruz.

1. Öğretim Hedefleri

Bu ünitenin ana hedefleri şunlardır:

• “My family” cümle yapısını ve temel aile üyelerinin isimlerini (father, mother, brother, sister, etc.) akıcı ve doğru bir şekilde ifade edebilmek.
• Şarkı ve şiir aracılığıyla aileye dair duygu ve tutumları İngilizce olarak ifade edebilmek.
• Görsel ve işitsel materyallerle anlama becerisini geliştirmek, tanım ve sınıflandırma yapabilmek.
• Yazılı alıştırmalarda, aileyi tanımlayan basit cümleler kurarak, yazılı ifade yetkinliğini artırmak.
• Topluluk içinde işbirliği yaparken, saygılı bir iletişim kurmayı öğrenmek.

Her hedef, Üç Aşamalı Değerlendirme Modeli (Gözlem, Sözlü Değerlendirme, Yazılı Değerlendirme) ile ölçülecek şekilde tasarlanmıştır. Böylece öğrenciler öğretmenin rehberliğinde kendi öğrenme sürecini görebilir ve yönlendirebilir.

2. Etkinlikler ve Kaynaklar

İşte etkinlik konuları, kullanılan materyaller ve öğrenme kartları:

Uygulama 1 – “Who is in my family?”

İlk adımda, her öğrenci kendi ailenin bireylerini küçük kartlarla çizer. Kartların üzerinde baskılı isimler (father, mother, sister, brother, grandma, grandpa) bulunur. Öğrenciler birbirlerine kartları takıp “This is my brother” gibi cümleler kurar. Bu esnada öğretmen, öğrenciler arasında gördüğü bir hata varsa düzeltme fırsatı yaratır.

Uygulama 2 – Aile Şarkısı Bölmesi

Geleneksel “The Family Song” şarkısını, basit nakaratlarla tekrarlarıyla öğretmek, sözlük eşleşmelerini içerecek şekilde yapılandırdığı. Şarkının ardından, öğrencilere “Who sings in your family?” sorusu sorulup cevaplandırılır. Şarkı bozuk konuşma üzerinde pekiştirmek, öğrencilerin duygu ve bilinçli hale getirmeye yardımcı olur.

Uygulama 3 – “A Family Story,” Kahraman Oluşturma

Öğrenciler, “A Family Story” adlı interaktif hikayeyi inceleyerek, günü ve başkahramanın aile üyelerinin isimlerini yazdıklarını okur. Hikaye sürecinde sınıf, “My family has a dog” gibi cümleleri beraber tekrar eder. Bu sırasında, metin üzerindeki Family sayfası referansı, çocukların hikaye özetini çıkarmalarına büyük yol gösterir.

Üçüncü aşamada, Aile Çerçeveyi Çiz (Family Circle) aktivitesi yapılır. Öğrenciler çizgiden kendi aile bireylerini model olarak çizerek, isimlerini İngilizce olarak nota yapar. Bu görsel işlem, öğrencilerin anlık karşılığı kurup anlamayı pekiştirir.

Not: Dersi zenginleştirmek için Curriculum bağlantısındaki önerdiği, 2. sınıf düzeyinde uygun görsel/işitsel materyaller kullanılabilir. Verilen materyaller, öğrencilerin bağlam içinde kelime öğrenme sürecini hızlandırır.

3. Değerlendirme ve Genişletme Etkinlikleri

Her ders bölümü sonunda öğretmen, öğrenciye her ailenin özetini oluşturduğunu ve cevaplarını “Family Summary”